CONCLUSIÓN.
El aprendizaje y el desarrollo de las competencias es algo inherente, sin aprendizaje no se dan las competencias y viceversa, como docentes debemos de saber proyectar que es lo que queremos y esperamos de nuestros alumnos con nuestra asignatura. Con cada uno de los contendos de la asignatura debemos de hacer un arte de la enseñanza como es la definición de la didáctica misma, el arte de enseñar.
Desde las matemáticas podemos formar para la vida y proyecto de vida de cada uno de nuestros jóvenes.
El intentar describir todo lo que implica el formar en competencias debe ser tarea formativa y compromiso de investigación de nosotros los protágonistas principales de estas.
